SCORM

xAPI（Tin Can API）的基础知识

下一代的SCORM标准，正式的名称叫经验API(简称：xAPI、旧称：Tin Can API）。
设备的覆盖面不仅广泛，还对存储大量数据的LRS（学习记录库）规定了标准。

※BISCUE在线学习以及BISCUE App已在美国ADL公司的xAPI Adopters List以及国际Tin Can API网页的Adopters of the Tin Can API中注册登载。

SCORM基础知识

首先介绍一下SCORM的基础知识及ADL的制度。

什么是ADL？

ADL（Advanced Distributed Learning）是美国国防部(DoD)和白宫科技政策局在1997年成立的研究项目，为现代化，高质量的教育和培训提供途径，以满足个体的需求。

ADL不是企业也不是组织团体，作为国防内部的组织，促进e-Learning规范的标准化发展和执行。

什么是SCORM？

SCORM的是”Sharable Content Object Reference Model（可共享课程对象参考模型）”的缩写，是由ADL组织所拟定的标准。已作为全世界通用的标准规格。

e-Learning，通常学习资源可以在不同的学习管理系统（LMS : Learning Management System）中使用，SCORM规范连接这两者使用的共同规格。还有其他各种规定。还有其他各种规定，详细请点击。

在日本，以经济产业省、特定非营利活动日本e-Learning协会（e-Learning Consortium Japan）为中心，支持e-Learning的普及和使用。

什么是SCORM Adopter？

只有规格和制度是不能普及的。在采用SCORM规范的世界企业中，ADL制定了SCORM Adopter作为认证。

SCORM Adopter的认证，需要办理以下手续。

1. 取得Test Suite测试套件並通过版本测试。
2. 通过Test Suite测试，取得认证资讯。
3. 附上上述合格认证后，向ADL提出申请，若经批准，就可注册于SCORM Adopter。

本规定，只认可符合SCORM对应的产品（SCORM Conformant）并促进推广，不保证ADL的本身系统。

SCORM2004与SCORM1.2

SCORM标准自发布以来，在原有版本SCORM 1.0，1.1，1.2的基础上，通过改进，于2004年发布了SCORM 2004版。

2004年1月推出的SCORM2004是SCORM的最新的版本，并正在进行小规模的调整。

SCORM2004诞生之前市场上都以SCORM1.2版为规范。自ADL发布了SCORM2004（包含SCORM1.2和一些更新）后，现以成为全球e-Learning行业的符合标准。

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ADL制定了SCORM Adopter的认证

自2002年本公司作为日本e-Learning企业中首家批准为SCORM Adopter以来，符合SCORM2004最新版本以外，各产品部门还通过了以下认证。

• 2002年12月：BISCUE e-Learning的课件符合SCORM1.2标准。
• 2003年11月：BISCUE LMS的LMS符合SCORM1.2标准。
• 2004年8月：BISCUE LMS II的LMS符合SCORM2004标准。
• 2007年4月：BISCUE e-Learning II的课件符合SCORM2004标准。

来源：Advanced Distributed Learning Initiative (商标为ADL的注册商标。）

2004年8月的BISCUE LMS II（SCORM2004）通过了全球第一批SCORM2004版本测试后，得到来自e-Learning发达国——韩国及海外各国同行业的许多赞赏。

您可通过ADL官方网站上SCORM Adopters登陆企业列表中，检索到本公司的登陆。

注：ADL商标经SCORM Adopter获准使用。

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标准化的优点是...

综上所述，我们一直致力于为客户提供符合SCORM2004标准的课件，在原有规范的基础上，优化并制作标准的课件，让客户信服。

在此，向大家介绍一下标准化的优势。

标准化的优点：

产品的标准化已实施于各种行业范围内，在此为您介绍几个常见优点。

• 标准化后，用户界面操作变得简单，更容易使用。
• 规格标准化后，弥补了产品缺陷，减少了问题的发生。
• 同一规格的规模指标降低了成本和价格。

SCORM标准化的优点：

让我们将标准化应用到SCORM中。

刚开始使用新软件时，一般都需要一段时间后才能习惯。如果增加用户共同界面，会节省不少时间。

如今e-Learning市场上，若将LMS和课件资源连接部分标准化，在哪个课件资源或学习管理系统（LMS）上都能使用。

规模指标也同样适用于e-Learning。从而为客户提供更好，更优惠的价格，降低企业成本。

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SCORM技术规格概况

在本单元中，我们将简要说明SCORM2004规范。

关于SCORM2004的规格，详细记载于ADL发行的规格书(共4册)内，您可通过ADL的官方网站进行免费下载。

概要

SCORM2004规范概要如下：。

• SCORM与IMS，IEEE，AICC规范之间的关系。
• SCORM标准的历史。
• SCORM标准的目的。
• 支持SCORM的组织。

内容集合模型（CAM：Content Aggregation Model）

内容集合模型，听上去很难理解。简单地解释为，教学设计者为了满足学习者的需求，而聚合学习资源的方式。如何将学习资源组合成学习内容，取决于规格。

CAM的规格如下：

• 文件(清单文件)描述了关联包内资源的结构。 (imsmanifest.xml)
• 元数据用来描述整个内容包。(Meta-data)

运行时间环境(RTE)

RTE也称为课程执行环境。与LMS的概念相近。

RTE的目的是提供学习课程和LMS互操作的方法，由不同的经销商提供。有以下规格。

• 应用程序编程接口，是LMS与课程内容间的沟通方式。(API)
• 数据模型，可用于跟踪学习记录。(Data Model)

也就是说，LMS和课程内容完全符合SCORM的规范的话，便可达到共享课程资源、互操作的网络教育模式。

排序和导航(SN)

根据序列信息采取相应的动作的模式。从教学上考虑的话，将按照怎样的顺序进行培训并达到目标，成为需要考虑的问题。

例如，您计划了以下课程：

• 开课前，进行课前测试。
• 根据测验结果，调整培训课程内容。
• 培训结束后，进行课后测试。

如今，教学设计（ID : Instructional Design）已受到注目。将教学设计融入e-Learning中，课程排序与导航组合方式，应该取决于教学人员。

因此，最新版本的SCORM2004规范，考虑到这一需要，加入了排序和导航的规格。

上述三个规格（Overview、CAM、RTE）也包含于SCORM1.2。但是，关于SCORM2004的内容正有所变更。

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致力于为您提供最优质的服务

因此，我们有信心，使客户信服“我们制作的标准课件是最好的。

• 我们将不断升级，为客户提供更易于使用的界面。
• 尽可能减少缺陷及操作中出现问题。
• 通过有效应用SCORM，为客户提供最大的投资回报（ROI）。

我们将继续不断努力，将标准SCORM2004规格及服务，扩展到海外e-Learning市场。

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在听取您目前业务的现状及对于业务改善的要求之后，我们将提交一份建议，其中包括如何可以最好的SCORM的符合e-Learning服务。

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